แบบสอบถามผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร และผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษา ปี 2564

แบบสอบถามผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตรและผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา

คำชี้แจง

แบบสอบถามมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตรและผลการจัดการข้อร้องเรียนของนักศึกษา ขอความอนุเคราะห์ โปรดตอบตามความเป็นจริง ทั้งนี้การวิเคราะห์ข้อมูลจะวิเคราะห์ในภาพรวม ซึ่งไม่มีผลกระทบต่อผู้ตอบแบบสอบถาม ข้อมูลที่ได้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อการพัฒนาคุณภาพหลักสูตร

คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย ลงในช่องที่ตรงกับระดับความพึงพอใจของท่านที่มีต่อหลักสูตร

5 หมายถึง มากที่สุด
4 หมายถึง มาก
3 หมายถึง ปานกลาง
2 หมายถึง น้อย
1 หมายถึง น้อยที่สุด

ตอนที่ 1 ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร

ความเห็นที่มีต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร (5=มากที่สุด 4=มาก 3=ปานกลาง 2=น้อย 1=น้อยที่สุด)

	5	4	3	2	1
1.1) สามารถอธิบายสถานการณ์สังคม พัฒนาการพฤติกรรมมนุษย์ การสังคมสงเคราะห์ นโยบายสังคม และสวัสดิการสังคม	1.1) สามารถอธิบายสถานการณ์สังคม พัฒนาการพฤติกรรมมนุษย์ การสังคมสงเคราะห์ นโยบายสังคม และสวัสดิการสังคม 5	1.1) สามารถอธิบายสถานการณ์สังคม พัฒนาการพฤติกรรมมนุษย์ การสังคมสงเคราะห์ นโยบายสังคม และสวัสดิการสังคม 4	1.1) สามารถอธิบายสถานการณ์สังคม พัฒนาการพฤติกรรมมนุษย์ การสังคมสงเคราะห์ นโยบายสังคม และสวัสดิการสังคม 3	1.1) สามารถอธิบายสถานการณ์สังคม พัฒนาการพฤติกรรมมนุษย์ การสังคมสงเคราะห์ นโยบายสังคม และสวัสดิการสังคม 2	1.1) สามารถอธิบายสถานการณ์สังคม พัฒนาการพฤติกรรมมนุษย์ การสังคมสงเคราะห์ นโยบายสังคม และสวัสดิการสังคม 1
1.2) สามารถวิเคราะห์ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่มีต่อ บุคคล กลุ่ม ชุมชน สังคม และนโยบายทางสังคม	1.2) สามารถวิเคราะห์ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่มีต่อ บุคคล กลุ่ม ชุมชน สังคม และนโยบายทางสังคม 5	1.2) สามารถวิเคราะห์ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่มีต่อ บุคคล กลุ่ม ชุมชน สังคม และนโยบายทางสังคม 4	1.2) สามารถวิเคราะห์ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่มีต่อ บุคคล กลุ่ม ชุมชน สังคม และนโยบายทางสังคม 3	1.2) สามารถวิเคราะห์ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่มีต่อ บุคคล กลุ่ม ชุมชน สังคม และนโยบายทางสังคม 2	1.2) สามารถวิเคราะห์ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่มีต่อ บุคคล กลุ่ม ชุมชน สังคม และนโยบายทางสังคม 1
1.3) สามารถทำวิจัยทางด้านสังคมสงเคราะห์ สังเคราะห์ ตีความ และประเมินค่า ผลการวิจัย ข้อมูล เพื่อการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายหรือผู้ใช้บริการ ให้สามารถพึ่งตนเองได้	1.3) สามารถทำวิจัยทางด้านสังคมสงเคราะห์ สังเคราะห์ ตีความ และประเมินค่า ผลการวิจัย ข้อมูล เพื่อการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายหรือผู้ใช้บริการ ให้สามารถพึ่งตนเองได้ 5	1.3) สามารถทำวิจัยทางด้านสังคมสงเคราะห์ สังเคราะห์ ตีความ และประเมินค่า ผลการวิจัย ข้อมูล เพื่อการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายหรือผู้ใช้บริการ ให้สามารถพึ่งตนเองได้ 4	1.3) สามารถทำวิจัยทางด้านสังคมสงเคราะห์ สังเคราะห์ ตีความ และประเมินค่า ผลการวิจัย ข้อมูล เพื่อการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายหรือผู้ใช้บริการ ให้สามารถพึ่งตนเองได้ 3	1.3) สามารถทำวิจัยทางด้านสังคมสงเคราะห์ สังเคราะห์ ตีความ และประเมินค่า ผลการวิจัย ข้อมูล เพื่อการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายหรือผู้ใช้บริการ ให้สามารถพึ่งตนเองได้ 2	1.3) สามารถทำวิจัยทางด้านสังคมสงเคราะห์ สังเคราะห์ ตีความ และประเมินค่า ผลการวิจัย ข้อมูล เพื่อการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายหรือผู้ใช้บริการ ให้สามารถพึ่งตนเองได้ 1
1.4) สามารถสืบค้น บันทึก รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล สื่อสาร ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง	1.4) สามารถสืบค้น บันทึก รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล สื่อสาร ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 5	1.4) สามารถสืบค้น บันทึก รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล สื่อสาร ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4	1.4) สามารถสืบค้น บันทึก รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล สื่อสาร ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 3	1.4) สามารถสืบค้น บันทึก รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล สื่อสาร ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2	1.4) สามารถสืบค้น บันทึก รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล สื่อสาร ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 1
1.5) สามารถวิเคราะห์หาทางเลือกและรูปแบบการปฏิบัติงานเพื่อส่งเสริมศักยภาพ และคุ้มครองสิทธิ์ผู้ใช้บริการที่เหมาะสม โดยยึดหลักจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ	1.5) สามารถวิเคราะห์หาทางเลือกและรูปแบบการปฏิบัติงานเพื่อส่งเสริมศักยภาพ และคุ้มครองสิทธิ์ผู้ใช้บริการที่เหมาะสม โดยยึดหลักจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ 5	1.5) สามารถวิเคราะห์หาทางเลือกและรูปแบบการปฏิบัติงานเพื่อส่งเสริมศักยภาพ และคุ้มครองสิทธิ์ผู้ใช้บริการที่เหมาะสม โดยยึดหลักจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ 4	1.5) สามารถวิเคราะห์หาทางเลือกและรูปแบบการปฏิบัติงานเพื่อส่งเสริมศักยภาพ และคุ้มครองสิทธิ์ผู้ใช้บริการที่เหมาะสม โดยยึดหลักจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ 3	1.5) สามารถวิเคราะห์หาทางเลือกและรูปแบบการปฏิบัติงานเพื่อส่งเสริมศักยภาพ และคุ้มครองสิทธิ์ผู้ใช้บริการที่เหมาะสม โดยยึดหลักจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ 2	1.5) สามารถวิเคราะห์หาทางเลือกและรูปแบบการปฏิบัติงานเพื่อส่งเสริมศักยภาพ และคุ้มครองสิทธิ์ผู้ใช้บริการที่เหมาะสม โดยยึดหลักจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ 1
1.6) สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีจิตอาสา รับผิดชอบต่อสังคมอย่างเห็นคุณค่าความเป็นมนุษย์ พิทักษ์สิทธิ์ มีความเสมอภาคและเป็นธรรม	1.6) สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีจิตอาสา รับผิดชอบต่อสังคมอย่างเห็นคุณค่าความเป็นมนุษย์ พิทักษ์สิทธิ์ มีความเสมอภาคและเป็นธรรม 5	1.6) สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีจิตอาสา รับผิดชอบต่อสังคมอย่างเห็นคุณค่าความเป็นมนุษย์ พิทักษ์สิทธิ์ มีความเสมอภาคและเป็นธรรม 4	1.6) สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีจิตอาสา รับผิดชอบต่อสังคมอย่างเห็นคุณค่าความเป็นมนุษย์ พิทักษ์สิทธิ์ มีความเสมอภาคและเป็นธรรม 3	1.6) สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีจิตอาสา รับผิดชอบต่อสังคมอย่างเห็นคุณค่าความเป็นมนุษย์ พิทักษ์สิทธิ์ มีความเสมอภาคและเป็นธรรม 2	1.6) สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีจิตอาสา รับผิดชอบต่อสังคมอย่างเห็นคุณค่าความเป็นมนุษย์ พิทักษ์สิทธิ์ มีความเสมอภาคและเป็นธรรม 1